小学疫情期间线上教学工作小结【一】：
根据xx县教育系统疫情防控工作专班的工作安排，为进一步提升疫情防控期间线上教学的科学性、针对性、规范性、有效性，xx县xx小学校长李xx高度重视，副校长常xx亲自督导，教务处主任施xx、任xx老师协同各年级组长进驻各班级直播群为抽查员，各班主任为线上教学实时监控员，电教专干崔xx老师作为线上技术保障员，为线上教学工作顺利开展保驾护航。
xx月xx日至xx日三天的时间，教务处召开了三次年级组长线上会议，制定出线上教学工作计划、线上工作指导方案、课程时间表。各教研组长组织备课组进行线上集备，至少提前一天对上课内容、上课方式、作业布置及如何批改等提出详细要求，并要求各任课教师制定线上授课详细计划，为线上教学工作的顺利进展，做了充足的准备。
总结反思，优化教学方法提高质量
为了保障复学后顺利衔接线下课程，各备课组进行研讨，本轮居家学习启动了线上课程无缝对接在校课程教学方案，优势在于课程的完整性、衔接性都会提高，而且本次线上教学班的网络教学平台全部选择企业微信平台直播的方式，易学易用易管理。与线下不同的是，线上授课精讲多练，每次授课讲授时间不超过20分钟，增加师生互动、在线教学指导、教学内容学习训练等内容，便于教师快速了解学生学习情况，调整教学方案。学校校长李xx，副校长常xx亲自带头督查上课情况，要求教务处协同年级组长随堂听课，每天在学校工作群里反馈上课情况，改进问题；每周进行线上教学工作总结，定期开展教研组阶段性工作总结。
教研同行，线上培训提高教学能力
为了提高教师教学能力，疫情期间，鼓励教师参加各级各类线上专业培训，同时开展个性化校本研修。其中包括人民教育出版社线上教研系列活动“人教云教研”，教研组长带领全体教师参加新版课标的学习，学习如何进行课程设计，会后各教研组组织了深入的线上交流，研讨下一步专业教学相关工作规划。通过上级培训和校本研修，让教师学习交换新思想，关注专业新方向，同时反思了团队和个人的教学行为，开拓了教学视野。
备讲批思四段用心教学精彩纷呈
备
集体备课和个性化备课结合，课前充分准备教学资源。各学科依据其特点，坚持集体备课，反馈教学问题，不断改进教学思路、教学模式和教学方法，积累学科线上教学经验。例如：数学组三年级教师每天集体备课，提前一天下午三点准时线上教研，每次不少于20分钟。进行集体备课研讨，“定内容，定进度，定作业”。同时进行课前个性化教学方案设计，在课前搜集大量的学科数字化教学资源，如教学微课和视频、图片等，有的老师还自行录制微课，课前发给学生导学，教师将集体智慧和个人智慧融合，做好课前准备工作。
讲
克服困难改进方法，课中教师个性化呈现。全员线上授课，信息技术是一个难点，尤其是对于老教师，需要克服教学软件的应用、教学资源的使用等困难。虽然学校之前已经对信息化教学进行了有针对性的微课培训，但具体实践依然需要教师克服。教师虚心请教，从不熟练到熟练到运用自如，体现的是对教学的担当。在这期间，令人感动的是李慧娟老师本身身体较差，她依然能克服困难，坚持为学生准备充足的教学资源上好课，李老师家有两个孩子，想办法解决自己上课和孩子上课的设备冲突问题，保质保量地进行线上授课。并且按时参加线上培训认真学习。经过不断地克服困难、改进方法，课中呈现在家长和学生面前的是教师利用课件、视频动画等资源在直播中进行辅助教学，吸引学生学习兴趣；与学生直播连线互动，检查预习和听课效果；时刻关注学生的学习状态，及时调整授课节奏，利用个人特点和优势，开展个性化教学的全员直播教学。
批
关注学生反馈，课后作业形式多样。直播结束后，教师会布置形式多样的课后作业辅修、辅学。主要有学科作业、用眼卫生、体育锻炼、心理疏导、安全教育、劳动教育等作业。学科作业多元化，除练习测试，还有设计作业、语音作业、视频图文作业等。教师看到学生有问题，会通过微信、电话等方式线上答疑，或者私信互动、交流，不但拉近了老师与学生的距离，还提升了辅导效果。例如，高社芹、谷晓玉、端木建华等老师关注每位学生的学习情况，课后对学生的家校本作业有批改有评语，她还对学困生常抓不懈，利用手机语音单独指导，把作业发回订正，再批再改，用真诚的话语鼓励学生不断进步，用求真务实的态度潜移默化地感染学生。
思
课后反思调整，老师出招奇思妙想。“同学们，8：50进入直播间，9：00开始语文直播。早到的孩子有歌听哦！”县xx小学任xx老师在企业微信群发了上线提醒。一上线，孩子们就在评论区议论：“老师，今天听什么歌，好期待啊！”为了提高学生的上线率，引发学生对语文的学习兴趣，任老师设计了“每日热歌”课前热身环节，凡是语文课，她都推荐一首主题鲜明、正能量爆棚的网络热歌，引导学生结合生活实际谈感受。截止目前，她推荐了《孤勇者》《龙的传人》《妈妈的话》等歌曲，引导学生致敬疫情防控一线的“大白”，培养学生的家国意识和感恩情怀。
家校同心，协力打造线上高效课堂
线上学习的顺利开展，除了学校积极有序的组织，老师认真负责一丝不苟的工作态度，还离不开家长们的支持与配合，我们也将继续不断完善线上教学工作，保障线上教育教学的高质量。
我校家委会代表自发提出倡议书，字里行间中感受到的是对老师线上教学的高度认可，对学校工作的积极配合，有家长如此，西小的老师累也幸福着。
“疫”路同心强信念，职业担当显情怀。我校全体教师用行动扛起了居家教学抗“疫”大旗，真正用自己的实际行动诠释职业担当，诠释教育守护，云端育人师生共提升。希望疫情远离，家国平安，期待抗“疫”胜利的那一天。
小学疫情期间线上教学工作小结【二】：
xx月xx日，xx市教育局印发了《关于疫情防控期间组织学生开展网上教学的实施方案》，我校根据方案迅速制定学生居家学习计划，全面启动网上教学工作，网上教学工作已经开展了近两个月，现将我校线上教学情况总结如下：
精心准备，统筹安排
为积极响应xx市教育局及高新区教育办“抗战疫情，停课不停学”的号召，学校积极落实上级决策部署，我校紧急行动，把疫情防控工作作为当前头等大事，成立了新型冠状病毒感染的肺炎疫情防控工作领导小组，由刘xx校长任组长，对本校疫情防控工作做出部署和安排，统一指挥协调，明确责任分工，具体落实，带领校领导班子及教职工全力以赴做好疫情防控工作和开学准备工作。我们在第一时间紧急召开线上会议，组织各处室各位教研员针对各学科实际制定《xx小学线上课程教学指南》，为我校开展线上教学提出可行性、建设性的意见。
积极宣传，做好防控
疫情爆发以来，学校积极开展疫情宣传工作。通过微信、QQ、希沃直播、人人通空间等宣传载体，认真传达落实省、市教育局关于疫情防控工作精神及要求，加强疫情防控有关政策措施的宣传解读工作，唤起全体师生和家长自觉防控疫情的风险意识。积极引导广大师生消除恐惧心理，增强自我保护意识，提升自我保护能力，维护社会和谐稳定。敦促全体教师以高度的政治责任感和认真负责的精神履行好防控责任，保护自身和学生生命健康，提示广大师生、家长要严格按照xx市新型冠状病毒感染的肺炎防控指挥部的相关要求及时采取必要的健康防护措施，共同做好疫情防控工作。
线上教学，有序进行
20xx年xx月xx日，根据《xx省教育厅关于全省中小学校在疫情防控期间开展网络教学的指导意见》以及xx市教育局下达的《xx市关于疫情防控期间组织学生开展在线教学的实施方案》的通知要求，按照我校“新型冠状病毒”疫情防控实施方案，特制定xx小学疫情期间教学工作方案。及时启动线上授课模式——停课不停学，课堂送到家！
1、制定计划，搭建平台
教导处按照工作计划制定好疫情期间课程表及作息时间表，各年级各班严格按照表格执行。年级管理团队在学校分管校长及教导处的指导下，由各年级教研组组长总负责，做好统筹协调及督促检查工作；学科教研工作由各备课组长及各科教师组成，按计划按步骤开展好集体备课，制定教学计划，安排教学内容，组织好作业布置与检查，测试和练习题、批阅等教学常规工作；班级教学团队和班级学生由各班主任负总责，确保本班各项教育教学工作平稳有序、务实高效开展。各团队各司其职团结协作。
2、多种模式，线上教学
我校利用国家平台进行网上授课，利用xx教育云平台进行作业布置、家校沟通。充分发挥网络平台、移动终端等特点和优势，结合小学低段学生学习特点，自主选择灵活多样的形式开展网络教学。①在线直播课堂。组织教师针对本年级本班学生通过网络平台开设直播课堂，教师在线讲课、互动辅导。②开设线上微课堂。以教材为基础，以教学单元为单位。小学低年级以微课、小视频学习和互动答疑、学习辅导为主。③学生自主学习。由年级教师根据网上学习资源，结合年级实际，指导、推送给学生自主学习。要加强自主学习方法指导，提高学习效果。如人人通空间的口算打卡、每日朗读等。④集中辅导答疑。组织教师利用腾讯会议APP进行在线直播答疑辅导活动。⑤利用微信、QQ或电话等形式开展家校沟通、推送学习资源、组织辅导答疑。
3、线上课堂流程
（1）观看老师利用希沃软件推送的直播课、录课或教师推送的微课等资料自主学习；（2）利用腾讯会议APP和老师进行课堂直播和互动答疑；（3）在计算机网页端登录教育云空间或手机端安装登陆“人人通空间APP”，在“我的学习”模块中完成老师布置的导学、作业、检测。
4、义务派送课本
xx月xx-xx日，我校部分教师严格遵守疫情期间防疫措施，利用周末时间，想方设法分派1400多名学生课本，将课本及时送到学生手中，减轻电子设备对学生视力的影响，让线上教学更直观更有效。
5、做好日报工作
每天我校由教导处统计汇报教师日常教学内容及年级在线学习人数，我校68位教师，除抗疫教师外，66名教师参加在线教学工作，全校1413名学生，共1409名学生参加网上学习，对不能参加网上学习的学生利用电话等通讯工具联系，督促家长及时参与网上学习。
报道及时，突出亮点
我们学校年轻教师居多，线上教学方式灵活多样，内容丰富，老师们运用线上各种途径将已有的各种知识与技能传到给学生与家长，我校教学相关报道中可以看到这些灵活多样的教学内容与形式得到了家长与学生的关注与好评。尤其是综合组教师的线上教学视频，孩子们非常喜欢，参与率极高，孩子们在家里积极完成老师布置的各项任务并踊跃上传到班级群展示自己的学生成果。我校报道内容有的是各班级的线上教学具体做法，有的是综合组教师的教学内容，有的是学校教师对疫情的加油鼓励，有的是学生及家长为疫情做出的各种努力及贡献…
在学校，我们能直观看到教师们的工作状态，疫情期间，我们不能见面，但宣传报道能够让所有人及时看到我校教师的具体工作状态，也给我们的学生传递了正能量，得到了学生及家长和其他同仁的关注。
集体备课，团队力量
线上教学初始，我校教师纷纷加入到高新区集体备课群，与高新区老师们一起进行课程研讨，老师们分组分科录制了希沃知识胶囊，经过大家的共同商讨后确定最终的教学视频，推送给学生。
直到今天，我校各科的集体备课照常进行，以组为单位，建立集体备课群，在群内，各教师统一教学进度，统一备课，统一推送教学视频，统一布置教学任务，并将具体做法写成宣传报道在公众号发布。
不足之处，有待提高
由于隔着屏幕上课，学生不易管理，家长配合度有差别，有的学生作业完成拖拉，书写不认真，网络掉线现象等影响上课效果和听课效率。线上云平台有时也会出现卡顿现象，这些都需要我们不断的改进，不断更新教学方法与策略，争取不让任何一个学生掉线。
改进措施，不断提高
教师随时监督学生的学习，制定考核细则和考核办法，进一步做好工作统计，通过班级群鼓励学生，使线上教学不流于形式，督促学生按时完成当日任务，并适当的表扬，激发学生学习的动力，学生能认真的学习。教师对知识点的讲解应该再简洁一些，结合具体问题列举一些具体的例子，便于学生理解。教师们大部分会利用腾讯会议，随时与学生进行视频互动，及时提醒学习当中要注意的问题，以及知识的重点和难点。
线上教学以来，老师面临新的挑战，需要改进和提升的地方很多，教师要不断思考，解决困惑，为学生的学习添砖加瓦，让学生学有所长、学有所进。然而，线上教学效果因人而异，对于自控能力好的孩子来说，问题不大，但对于自控能力差的孩子来说，学习存在较多问题，这就需要家长和老师的监督和耐心引导了，作为学校的老师，我们发现老师认真，学生就认真；老师敷衍，学生就敷衍。所以，教师一定要课前做好充分的准备，让学生不论是在哪里，都能如沐春风，学而不厌。
疫情虽然对我们的传统教学带来了影响，但也为推动网上教学提供了契机。我们更应该抓住机遇，顺应潮流，不仅现在要大力推送网上教学，今后还要把网上教学作为教学工作的常态，积极推动教育教学工作的不断进步与发展。
小学疫情期间线上教学工作小结【三】：
为认真贯彻上级教育部门关于“停课不停教，停课不停学”的通知要求，切实做好延迟开学期间学校的教育教学工作，我校结合自身实际情况，通过利用乐教乐学、xx课堂等网络学习平台，借助网络手段，及时开展线上教学活动。现就我校线上教学活动开展情况总结如下：
一、制定了线上教学工作方案，并对课程内容及作息时间做出合理安排
二、具体做法：
（1）充分利用“乐教乐学”“xx课堂”等网络平台通过搜寻优质教学资源，利用班级家长微信群分享给学生开展学习服务，向学生提供辅导、答疑等教育教学服务，让学生在家里也能上好课、学得好。
（2）学生们在任课教师指导下，借助电脑、手机等媒介学习新课，完成自主练习和作业，开展其他相关学习活动，并将学习成果通过录制视频、拍摄图片等方式上传至微信家长群。
（3）教师们采用“小打卡”、在线检查等方式，督促学生按时参加网上学习，及时了解学生学习情况、跟进指导、查缺补漏。
（4）加强疫情防控安全教育，各班班主任通过微信家长群分享疫情防控安全知识，增强并提高了学生们的自我防护意识。
（5）重视学生们的体质锻炼并发掘他们的爱好特长。各班每天都安排了眼保健操、课间操等活动内容，并通过才艺课堂及才艺展示等形式，丰富了线上课程内容，进一步调动了学生们学习的积极性。
有利的一面：
1、方式新颖，能够让孩子感到好奇与兴趣
大部分的孩子都没有系统地参与过网上学习的，对于这样一种全新的方式，隔着屏幕听老师进行授课，会感觉到很新奇，容易产生兴趣，激发孩子学习的动力。
2、学习地点不受约束
只要有网络，有智能设备，不论是老师还是学生，上课的地点都是不受约束的，就给学生一种放松的感觉，很方便。
存在问题
1、不利于师生间进行交流
采取线上教学，老师与学生之间的交流会受到一定的限制，当孩子有疑问或者是不懂的地方时，不能够很方便地进行提问。同时学生与学生之间也无法有效沟通，在这样的状况下，学习效果也会存在一定的影响。
2、对孩子的视力不利
孩子的视力正处于发展阶段，而且现如今的电子设备的普及，使得越来越多的孩子有近视，线上教学的方式，对孩子的视力也会造成一定的影响的。
总之线上教学活动是在特殊时期开展的一次必要的、新颖的教学活动，它能最大限度减少疫情对教育教学的影响，切实使学生在家“学有所获，学有所得”，切实使学生身心健康不断发展，家校共育不断提高。
我坚信：在我校全体师生以及学生家长的共同努力之下，我们一定会克服困难，坚定信念，勇往直前。我们的国家也一定会克服最艰难的时刻，迎接美好的明天。
小学疫情期间线上教学工作小结【四】：
初冬，美好的校园生活刚刚开始，新冠疫情就再一次卷土重来。面对突如其来的疫情，我校认真落实上级部门的要求，制定和完善学校疫情防控工作制度和方案，全校统一思想、团结一心、有条不紊的进行“战疫”和“教学”双行动，严格贯彻落实“双减”政策，促进学生全面发展。现将近期线上教学工作总结如下：
加强思政教育积极传播正能量
网络教学不仅在考验教师，也在考验每一个学生，面对疫情，每天居家学习生活也许是一件很枯燥的事情，所以安抚学生的情绪与心理健康教育就显得更为重要。我校在线上教学课程安排上，每天都会安排一小节不同的班会课、心理健康教育课、居家健康生活课等帮助同学们在疫情期间有一个良好的心态，保持积极学习的劲头。
创新互动体验，以学生为中心
一个人的教室，无数人的梦想。线上课堂并不孤单，那一端无数颗等待安慰的心灵和无数双渴盼知识的眼神就是我们不容忽视、不敢怠慢的理由，也是我们助力学生梦想飞翔的原动力。开启线上教学特殊模式，通过云课堂老师细心传授学科知识，耐心开展师生互动，静心完成各项任务，全面开展师生交流，深度关注每一位学生的心态平稳、身体健康和学习提高。另一种模式下的教师关怀，深深地影响着居家听课的每一位学生，莘莘学子努力向上的样子就是我们一直的期盼。
认真听课，在自律中成长
一个人的课桌，无数人的关注。特殊时期居家的学生们严格遵循作息安排，准时打卡，专心听课，及时笔记、积极互动，随时反馈，独立作业。不忘记晨读、不忽略自习、不怠慢体育、不轻视艺术，还有疫情时段的自我防护。一个个认真听课学习的样子让我们欣慰许多。
线上辅导解难题有效学习促成才
线上课程与学生在线沟通是个大问题，学校每天下午特意安排30分钟在线答疑时间，每位老师积极和学生在线互动，答疑，解惑。对个别同学出现的学习问题利用微信在线辅导，为学生解决各种学习困难。
做实家庭教育，培养家庭育人能力
“父母是孩子的第一老师”，学生停课意味着父母有更多的时间和机会陪伴孩子，这也是培养家庭育人能力的一个关键时期，学校建议家长配合学校、配合老师不断引导学生独立生活，规律作息，教育孩子树立正确的人生观和价值观，培养良好的生活习惯，积极开展亲子共读，亲子画画等活动，不断增进亲子感情交流，培养家庭育人能力。
如果说战“疫”时期，教育有了特别的温度，那么这份温度一定来源于我们全体师生的创新与付出，来源于每个家长的理解与支持。如果说“战疫”是一份答卷，我们每个人都是答卷人，惟愿疫情尽快结束，期待我们更好的相见！
小学疫情期间线上教学工作小结【五】：
卷土重来的疫情，使我们面临着严峻而又复杂的疫情防控形势，为确保广大师生的生命健康安全，全市中小学、幼儿园、中职学校在“xx”假期结束后推迟返校，实施线上教学。
我校xx月xx日紧急召开视频会，部署延迟返校线上教学工作，要求全体教职工提高政治站位，统一认识，同心协力，服从安排，听从指挥，疫情防控和线上教学并重，常规工作与重大项目推进并重。坚持五育并举，完善线上教学方案，落实学期教学计划，确保线上教学高质量开展。严格落实市、区教委关于延迟返校、线上教学的相关要求，为学生开启了云端课堂，为xx防疫攻坚战全面助力。
德育
根据疫情形式变化，按照xx市教委统一部署，xx月xx日至xx月xx日为居家线上学习。为了缓解家长的焦虑，能让学生有一个平稳、健康、高效的居家学习生活，xx月xx日在紧急召开年级组长会后，我校第一时间向家长发送《xx小学xx学校居家学习期间致家长一封信》，有温度、有原则、全方面地对学生的居家学习生活提出了合理的建议和要求。同时，在xx月xx日晚召开线上全体教师会，向全体任课教师解读线上教学方案，明确了线上教学工作的重点和注意事项，确保了学生居家学习的顺利进行。
①关注视力和心理为明日把好关
我校合理安排学生每日的居家学习生活，在上午和下午的课程中分别设置了一次眼保健操，不仅关注到学生的视力健康，还设置了心理健康辅导时间，疏导学生的焦虑情绪，帮助学生认识自我，了解自我。
②家校携手共克时艰
xx月xx日针对我校线上教学的运行情况，召开了校级家委会线上会议，本次会议有三项议程，首先向家委会成员解读了我校线上教学的运行方案，并对线上教学期间学校相关工作的开展予以了说明。其次，再次向家长说明疫情期间的学生防疫要求，保障学生的身心安全。最后就线上教学运行近三日以来家长们的反馈或者意见建议予以进行交流，为推进下一步工作做好准备。
③线上主题升旗仪式
xx月xx日我校举行了“节约用水，从我做起”线上主题升旗仪式。虽然相隔屏幕不能与同学们相伴操场，但每一名黄小学子仍着校服、佩戴红领巾，精神饱满地参加此次线上主题升旗仪式，将胸前的红领巾飘扬在每一个小家庭中。
国歌嘹亮，队礼标准，在同学们专注的眼神中，五星红旗冉冉升起。不论国旗在哪里升起，我们对祖国的热爱都不曾减退。随后刘佳琦老师围绕“建设节水型城市，推动绿色低碳发展”进行了国旗下讲话，号召所有黄小学子在日常生活中节约用水，循环用水，科学用水。特殊的学习环境，特殊的生活方式，停课不停学，成长不停歇，白明艳老师向同学们分享了许多居家学习小妙招，助力同学们的健康成长。追求卓越，永不止步，“疫”路陪伴，静待花开。居家学习是我们成长旅途中一次特别的经历，希望同学们战役不停学，居家不停歇，奋发进取，成长为更优秀的自己！
④生命教育护航学生成长
xx月xx日我校三位年级组长金xx、张xx、邢xx，利用心理辅导时间对本年级学生进行“防震减灾——地震自救逃生记”主题教育。三位教师从“认识地震”“地震的前兆”和“地震逃生”等三方面向学生们讲解防震减灾相关知识，有效地告知了学生们地震逃生的常识和方法。安全工作是一个长期而艰巨的任务。我校将坚持深入开展安全教育工作，增强学生们的安全意识，树立防震减灾观念，为学生们的健康成长保驾护航。
智育
①“云端”课堂你我相连
自xx月xx日启动线上教学以来，学生积极参与“云端”课堂，签到、互动、提问、答疑……教师精神饱满，学生兴致盎然，教学过程生动有趣，努力确保线上教学和线下课堂面授同质等效。在高质量完成教学工作的同时，老师们始终将学生身心健康谨记在心，班主任每日与学生沟通谈心，关心孩子作息时间、运动情况、心理状态等，让每一名学生感受到老师时刻就在身边。
②卓越团队把关线上课堂
第一周线上教学结束后，我校于xx月xx日第一时间召开线上教育教学工作会，全体任课教师积极参与并做好相关学习记录。本次工作会由教学处赵xx副主任主持，根据市、区教委文件精神对后续线上教学工作提出更加精细的要求，强化线上教学管理，并对上一周学校线上教学基本情况及教研员线上巡课情况进行总结和反馈。赵主任首先肯定了各学科任课教师线上教学的工作状态，同时也对学生的学习状态予以表扬，在任课教师的精心准备下，每一名学生都能积极参与到课堂中来，让居家学习变得丰富而又多彩。最后，德育处刘xx副主任也就居家学习期间家校沟通工作做了细致部署，并提醒教师要时刻关注学生的心理状态，强调做好电话家访工作，让学生与家长时刻都能感受到黄小教师的悉心相伴。
本次教育教学工作会是对前一阶段线上教学工作的一次总结，更是为了能让我校线上教学工作迈上一个新台阶所作的准备，每一名黄小教师一定会在疫情形势严峻的情况下砥砺前行，为孩子们带来更高质量、更高效率的线上课堂。
③精准教研掌控每日教学
为适应线上教学的要求，学校制订了符合我校学生的线上教学年级、班级课表，课堂教学以教师讲解指导结合国家市区级线上资源方式进行，教师关注学生学习动态，随时进行学习指导。为了了解师生的一日学习情况，我校各学科教研组认真落实教研组日总结制度，任课教师反馈当天学生学习情况，本人授课情况，学生作业上交批阅情况，出现的问题及解决办法。通过日总结，学校线上教学规范高效，教师明确教学任务，学生了解学习目标。两周的线上教学，各位教师结合学科特点，为学生带来了丰富的线上学习体验。各教研组通过美篇宣传师生学习精彩瞬间，对教师的付出予以肯定，给学生的学习效果加以鼓舞。
结合我校学情教学处统筹安排，有针对性地进行备课、精准推送教学资源、开展互动答疑辅导。利用视频会议、在线课堂、微信等多种方式创建学习共同体，充分调动学生参与线上教学的积极性，给学生们呈现最优质的课堂，努力拉近与学生的距离。最后，利用线上平台及时反馈学生们的练习情况。教学处随时巡视课堂、线上听课，及时了解教师线上教学情况和学生学习状态，并通过学科交流群，随时沟通反馈课堂状况，发现好的做法进行分享，发现问题进行整改，同时德育处积极听取家长们的意见与建议，合力保障线上教学质量不减、效果不降。
④巡课不停铸就卓越课堂
为确保教学质量，规范教师线上教学行为，学校落实每日干部巡课制度，当天反馈教师上课情况。同时学校认真对待教研员线上听课巡课，教研员课后反馈认为：我校教师认真负责，均借助腾讯会议平台高效地完成了教学任务。老师教学准备充分，教学态度亲切，教学内容充实，教学环节的安排合理有序。积极引导学生互动与交流，对学生的表现做出及时评价；积极引导学生思考。教师通过亲自示范或提示操作注意事项等方式关注对学生学习习惯的培养，关注对学生眼保健操的监管与督促。通过巡课教师们更加明确线上教学的任务与要求、过程与方法，严格遵守操作要求，确保教学质量稳步推进。
体育
随着我校线上教学工作的有序开展和推进，围绕体质健康测试展开素质练习，跳绳、球类等运动由于会影响邻里和谐，所以我们要求学生禁止在家中进行这些运动，课下作为任务布置给学生，让学生在课后的运动生活也丰富起来。后续教学计划使用一些家里的简易器械，提高学生身体素质。使孩子们在学习线上课程，增长知识的同时，拥有健康体魄。
教师们认真准备线上直播或者录制体育课的内容。教师们克服重重困难，学习相关技术方面的知识和技能，在直播中做到表情自然、语言精练，示范准确。在录制中做到知识准确，画面清晰，一堂完美体育课的录制需要学校的大力支持。教师们在课后及时和教学处沟通并迅速调整，解决存在的问题，形成良性循环。
少年强则国强。适当的居家体育锻炼不仅可以增强同学们的免疫力，还能有效帮助大家舒缓心情。非常时期我们借助信息技术手段，老师和学生云端相见、一路同行，努力克服疫情带来的困扰，扎实推进教学计划的同时关注孩子们的身心健康。众志成城，没有翻不过的山；心手相连，没有跨不过的坎。相信黄小学子一定能够在这个春天留下最美好的回忆！
美育
我校音美学科教师立足“双减”，聚焦课堂，根据教学计划按进度开展线上教学工作，达到线下教学与线上教学的无缝衔接，在线上教学中教师通过课程资源推送、直播课堂等方式有序地对学生进行美术学习指导。课堂上，即使隔着屏幕，老师依然带领同学们走进艺术的殿堂，让学生有了不同于传统线下课程的艺术体验。
美术组一年级线上教学负责人冀镜羽老师善于启发同学们用眼睛去发现美，通过身边的物品启发学生设计制作灵感，学生们用一双双灵巧的小手制作出了精美的小杯垫，锻炼了学生的动手能力，并且将设计融入了生活。二年级线上教学负责人齐蓟老师引导学生们用身边的各种材料进行实物拓印，拓印画活动紧紧围绕美育活动的核心即发现美，体验美和创造美，极大的激发了学生们的想象力和创造力。三年级线上教学负责人张宇航老师进行学科融合，从语文古诗句中到中国四大名楼，引导学生欣赏塔的魅力，认识塔的分类及多种造型特点，丰富学生知识面的同时进行美育熏陶。
音乐组教师积极备课，立足每一节音乐课教学内容，深度挖掘教材蕴含的育人目标。搜集整理发送乐曲音频，结合自身学科特点进行创新教学，为音乐线上教学做了充足的准备。借助QQ邮箱，微信群等平台开展线上课程推送活动，按照线上教学特点，合理调整教学方式，让孩子们在居家抗“疫”学习过程中了解音乐作品的创作背景和相关演奏形式、作品所表达的内容和情感，有的老师通过网络用纸杯带领学生打节奏、做节奏小游戏，有的老师和学生师生同唱。彰显了黄小音乐教师“追求卓越”的教育理念，用音乐滋养孩子们幼小的心灵。通过云端音乐教育，传递鼓舞人心的正能量，让孩子们得到欢乐和幸福。
伴着轻快的歌声，听着悠扬的旋律，孩子们严格按照老师们的要求，学唱歌曲、聆听乐曲，并把相关学习成果通过照片、视频、语音等方式分享QQ邮箱，QQ群，让大家共同见证自己快乐学习音乐、快乐成长的过程。
劳动教育
教育部新印发的《义务教育课程方案和课程标准2022年版》中，增设了义务教育劳动课程标准，有利于从小培养学生的劳动意识，遵循教育规律，实现知行合一。居家学习阶段我校德育处为学生设计了“我是劳动小达人”劳动实践评比表，学生通过每日完成评比表上的任务争得学校的“星级”评价，努力正当劳动小达人，学生们积极投入家庭劳动，为成为一名卓越的劳动小达人而努力。
通过阶段线上教学我们还有很大的提升空间，目前的教学以线上资源和教师连麦互动的方式为主，在很大程度上考验学生的自主学习能力。因此我们要更注重调动学生的积极性，以学生的兴趣为切入点，从选题和互动模式进行创新，增强与学生之间的沟通连接。线上教学，改变的是教学方式，不变的是孩子们对学习的热情与向往。疫情无情人有情，众志成城克时艰。特殊时期，黄小xx教师在“云”端坚守教学一线，砥砺奋进；黄小学子静心学习，勇敢前行！我们共同积蓄成长的力量，播下希望的种子，相信不久，我们定会相聚于美丽的校园。
小学疫情期间线上教学工作小结【六】：
一场突如其来的疫情，让我们止住了拥抱春天的脚步；一个没有硝烟的战场，让国民握紧了与病毒决战的双拳。这场疫情让所有人面临一堂人生大课，而如何用好这现实版的教科书，成为全社会的思考。我校按照教育部强调要统筹课程学习和战“疫”专题教育，强化爱国主义教育引领，注重将战“疫”先进事迹教育和防疫知识、生命教育、公共安全教育、心理健康教育等作为重要学习内容。
我校在这样的背景和要求下，开展融合性学习活动，充分利用疫情本身蕴含的丰富教学资源，以“疫情防控”为主题开展探究式学习。
一、融合性学习开展遵循以下原则
1、要让学生通过自主学习、探究学习、合作学习，在亲身实践的过程中逐渐学会学习，不断提高综合素养和关键能力。
2、引领学生关注疫情防控这一突发事件，提高其对社会、经济和生活中问题的关注度和社会责任感。
3、在设计教学内容时要制定明确的学习主题和符合居家条件及学生认知水平的研究方法，保证融合性学习顺利有效开展。
4、不同的学科根据自身的特点设计学习活动和主题，充分利用学科优势，深挖育人价值。
5、采取课堂内外融合的方式，在当前的社会环境中发现和提取教学资源，引导学生在探究主题的过程中获取语言知识，提升学科素养和家国情怀。
二、融合性学习内容
即以新冠肺炎为主题，根据学生年龄、认知特点安排布置学科融合性作业。
三、融合性学习形式
以绘画、故事、写作、手抄报、专题日记、思维导图、调查报告、研究报告、防护设备设计与制作等形式呈现学习成果。
四、融合性学习活动
1、“做战‘疫’宣传员，用另一种声音为中国加油！”
2、感受人间大爱，向“逆行者”致敬。
3、关注生命和健康，敬畏和尊重自然。
4、我的战“疫”生活。
5、致敬英雄，xx加油。
五、存在问题
1、个别学生作业不能保质保量的完成。
2、个别学生线上上课时间不足。
六、改进措施
1、截屏重难点知识，通过家校本发布作业时，利用语音功能巩固强化。
2、针对学困生单独和家长沟通，进行辅导。
疫情防控期间，不同学科都应行动起来，积极探索融合性学习的新思路，让家变成教室，让生活成为课堂，而疫情下的思考和变革便是我们最好的“教材”。